>>Laman Utama>>Persekoalahan>>Hari
Guru
Latar Belakang
Tarikh
16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama
dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal
Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa
Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran
bagi negara kita. Dokumen tersebut yang dikenali sebagai Laporan
Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak
hari itu.
Objektif
|
|
Menitikberatkan
perancan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan
dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan
kepada masyarakat. |
|
|
Menarik
perhatian ibu bapa, murid dan orang ramai kepada peranan
penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia |
|
|
Memupuk
perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru. |
|
|
Meninggikan
martabat dan taraf guru dalam masyarakat. |
|
|
Memberi
peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar,
persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan
pada Hari Guru. |
|
|
Menilai
secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan
Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan
itu lebih berkesan. |
Puisi Guru O Guru
BERBURU ke padang datar Dapat
rusa belang kaki Berguru kepalang ajar Ibarat bunga kembang
tak jadi (dedikasi kepada Hari Guru dan guruku tercinta)
Dialah pemberi
paling setia Tiap akar ilmu miliknya Pelita dan lampu segala Untuk
manusia sebelum menjadi dewasa.
Dialah ibu dialah
bapa juga sahabat Alur kesetiaan mengalirkan nasihat Pemimpin
yand ditauliahkan segala umat Seribu tahun katanya menjadi hikmat.
Jika hari ini
seorang Perdana Menteri berkuasa Jika hari ini seorang Raja menaiki
takhta Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara Jika hari
ini seorang ulama yang mulia Jika hari ini seorang peguam menang
bicara Jika hari ini seorang penulis terkemuka Jika hari ini
siapa sahaja menjadi dewasa; Sejarahnya dimulakan oleh seorang
guru biasa Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca
Di mana-mana
dia berdiri di muka muridnya Di sebuah sekolah mewah di Ibu Kota Di
bangunan tua sekolah Hulu Terengganu Dia adalah guru mewakili
seribu buku; Semakin terpencil duduknya di ceruk desa Semakin
bererti tugasnya kepada negara.
Jadilah apa
pun pada akhir kehidupanmu, guruku Budi yang diapungkan di dulang
ilmu Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat Menjadi
kenangan di akhir hayat
Usman Awang 1979
Ikrar Guru
Bahawasanya kami Guru-guru
negara Malaysia Dengan ini berikrar Mendukung terus cita-cita
kami Terhadap tugas kami Dan menyatakan keyakinan kami Pada
cita-cita murni pekerjaan kami
Kami akan berbakti Kepada
masyarakat Dan negara kami.
Kami sentiasa
menjunjung Perlembagaan negara Kami mengamalkan Prinsip-prinsip
Rukun Negara Pada setiap masa.
Tatasusila Profesion
Keguruan Malaysia
Kami, guru-guru
Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju
ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang
bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya
usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang
gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan perseorangan
dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.
Melalui pendidikan,
masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka,
memperolahi pengetahuan yang telah terkumpul sejak zaman berzaman,
dan menyediakan mereka untuk cabaran pada masa hadapan.
Dengan menyedari
betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai
kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima Tatasusila
berikut sebagai panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion
kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya.
|
I
|
TANGGUNGJAWAB
TERHADAP PELAJAR |
|
|
1. |
Lebih
mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami
daripada hal-hal lain.
|
|
|
2. |
Bersikap
adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira
faktor-fakrot jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi,
sosial, keturunan atau agama..
|
|
|
3. |
Merahsiakan
maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali
kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
|
|
|
4. |
Membimbing
atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri
atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar
di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
|
|
|
5. |
Menunjukkan
suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang
dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
|
|
|
6. |
Memelihara
dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian,
lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan,
mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai
mutu yang setinggi-tingginya. |
|
|
|
|
|
II
|
TANGGUNGJAWAB
TERHADAP IBU BAPA |
|
|
1. |
Menghormati
tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. |
|
|
2. |
Berusaha
mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di
antara institusi pendidikan dengan rumahtangga. |
|
|
3. |
Menganggap
semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai
keadaan rumahtangga atau mengenai anak mereka sebagai
sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali
kepada mereka yang berhak mengetahuinya. |
|
|
4. |
Memberikan
maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak
mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada
ibu bapa secara teliti dan bijaksana. |
|
|
5. |
Mengelakkan
diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan
sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. |
|
|
6. |
Mengelakkan
diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan
sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap
ibu bapa atau penjaga mereka. |
|
|
|
|
|
III
|
TANGGUNGJAWAB
TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA |
|
|
1. |
Mengelakkan
diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh
merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat, negara,
atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara. |
|
|
2. |
Memupuk
dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh
membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara
yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna,
menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan
agama. |
|
|
3. |
Menghormati
masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa
sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. |
|
|
4. |
Menggalakkan
kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu
bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. |
|
|
5. |
Memberi
sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral,
kebudayaan dan kecendekiawanan masyarakat. |
|
|
6. |
Berpegang
kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat
dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik. |
|
|
|
|
|
III
|
TANGGUNGJAWAB
TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION KEGURUAN |
|
|
1. |
Mengelakkan
diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan
yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan
pelajar atau ibu bapa, atau berbuat sesuatu yang boleh
menjatuhkan maruah seseorang guru. |
|
|
2. |
Tidak
melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan
kecekapan kami sebagai guru. |
|
|
3. |
Berusaha
dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami
dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya
sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. |
|
|
4. |
Sentiasa
bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka
yang baru dalam profesion keguruan. |
|
|
5. |
Sentiasa
mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik
profesion keguruan. |
|
|
6. |
Akan
menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru. |
Catatan
: Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah
orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi
peringkat rendah, menengah dan tinggi, termasuk guru terlatih
yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan.
Etika
Kepimpinan
Tanggungjawab
- menjalankan
tugas dengan bersih, cekap dan amanah, setia dengan penuh
minat, disiplin dan dedikasi.
- sentiasa
memberi keutamaan kepada kepentingan negara dan tidak mementingkan
diri sendiri.
- sentiasa
berusaha meninggikan imej perkhidmatan dan organisasi.
- membuat
pertimbangan yang teliti dan adil sebelum membuat keputusan
dan tegas dalam melaksanakannya.
Sikap
- sensitif
terhadap persekitaran kerja dan alam sekeliling dan berusaha
menyesuaikan diri dengan keadaan sekeliling.
- sentiasa
bersikap positif dan bertanggungjawab.
- mempunyai
fikiran terbuka dan sedia menerima teguran dari semua pihak
untuk faedah organisasi dan negara.
- mengambil
berat tentang masalah yang dihadapi oleh rakan sejawat,
baik pihak atasan mahupun rakan sejawat di bawahnya.
Perawakan
dan Peribadi
- mempunyai
peribadi yang mulia, berbudi pekerti dan perawakan yang
baik.
- sentiasa
bersabar dan tenang dalam menghadapi masalah dan cabaran.
- sentiasa
berusaha menambah ilmu pengetahuan.
- menjaga
hubungan baik bagi setiap golongan masyarakat.
Lagu Guru
Malaysia
Kami
guru Malaysia Berikrar dan berjanji Mendidik dan memimpin Putera
puteri negara kita
Pada
Seri Paduka Kami tumpahkan setia Rukun Negara Kita Panduan
hidup kami semua
Di
bidang pembangunan Kami tetap bersama Membantu, membina Negara
yang tercinta
Amanah
yang diberi Kami tak persiakan Apa yang kami janji Tunai
tetap kami tunaikan
Lagu
& Lirik : Hashim Ahmad
Lagu Guru
Berkualiti Aspirasi Negara
Guru
berjasa Mendidik bangsaku Hidup berilmu dan berhemah mulia Dukung
cita negara Junjung wawasan mulia Berteraskan falsafah pendidikan
Guru
berbakti Setulus hatinya Ikhlas serta jujur setia Demi
Bangsa Malaysia Negara yang tercinta Kualiti pendidikan terus
ditingkatkan
Chorus Guru
Berkualiti Aspirasi Negara Mendukung kejayaan bangsa Masyarakat
harmoni berperibadi Nilai budi berjati diri
Guru
Berkualiti Aspirasi Negara Menjulang martabat Malaysia Pertiwiku
aman makmur sejahtera Cemerlang gemilang selamanya
Music
Solo Ulang Chorus
Lagu
& Lirik : Rosli Ahmad
Reka Bentuk
Lambang

WARNA
|
|
: |
Menunjukkan
kesucian, kesabaran, kesempurnaan dan keamanan. |
|
Perak |
: |
Menunjukkan
rakyat berbilang bangsa yang bersatu padu dan teguh. |
|
Kuning |
: |
Sinaran
cahaya yang cemerlang pada masa hadapan. Bulan dan bintang
membawa erti yang terkandung dalam bendera Malaysia. |
|
Merah |
: |
Menunjukkan
keteguhan semangat. |
|
Biru |
: |
Menunjukkan
perpaduan dan muhibah. |
Dari
pusat lambang tersebut, muncullah buku yang memberi ilmu pengetahuan
dalam segala lapangan bagi kepentingan negara yang aman dan makmur.
Di hadapan buku didapati reka bentuk seorang murid yang sentiasa
memerlukan pengajaran dan pendidikan daripada guru. Dua reka bentuk
di antara murid dan buku, ialah guru perempuan dan lelaki yang berfikiran
sama dalam segala lapangan tentang mata pelajaran dan kokurikulum.
Mereka sentiasa menggalakkan murid-murid supaya meninggikan mutu
pelajaran dan kegiatan kokurikulum mengikut prinsip-prinsip Rukun
Negara. Dari bawah didapati satu garisan bulat yang tebal yang mengandungi
slogan "HIDUP BERBAKTI". Ini menjadi sebuah tapak yang
luas dan kukuh membuktikan perpaduan guru.
Anugerah
Tokoh Guru Kebangsaan
"Anugerah
Tokoh Guru" adalah merupakan penghargaan dan pengiktirafan
Kementerian Pendidikan Malaysia terhadap kewibawaan seseorang guru
berdasarkan kriteria berikut :
- Perkhidmatan
cemerlang di bilik darjah.
- Sumbangan
cemerlang kepada profesion keguruan dan pendidikan.
- Penglibatan
aktif dalam kegiatan luar bilik darjah dan khidmat masyarakat.
- Kecemerlangan
dalam bidang-bidang lain.
Syarat-syarat
Pemilihan Calon Tokoh Guru
- Calon
hendaklah seorang Warganegara Malaysia yang dilahirkan di
negara ini.
- Calon
Tokoh Guru untuk peringkat kebangsaan seboleh-bolehnya hendaklah
dipilih daripada tokoh-tokoh yang telah dianugerahkan gelaran
Tokoh Guru Peringkat Negeri.
- Calon
hendaklah berumur 50 tahun atau lebih, sama ada masih berkhidmat
ataupun telah bersara, tidak termasuk persaraan pilihan,
melainkan sebab-sebab kesihatan.
- Calon
Tokoh Guru hendaklah sedang, atau telah berkhidmat sebagai
guru, atau pengetua, atau guru besar, atau pensyarah, atau
pentadbir di dalam perkhidmatan pendidikan.
- Kriteria
pemilihan Calon Tokoh Guru hendaklah berasaskan kepada urutan
keutamaan berikut :
- Perkhidmatan
cemerlang sebagai guru di bilik darjah.
- Sumbangan
cemerlang kepada profesion keguruan dan pendidikan.
- Penglibatan
aktif dalam kegiatan luar bilik darjah dan khidmat masyarakat.
- Kecemerlangan
dalam bidang-bidang lain.
- Pemilihan
calon Tokoh Guru boleh juga dibuat ke atas tokoh yang telah
meninggal dunia.
- Kesatuan
dan persatuan perkhidmatan perguruan boleh membuat pencalonan
di peringkat negeri dan kebangsaan.
Reka Bentuk Pingat
Tokoh Guru

Bentuk Dari
bentuk bulat 6 sm dibahagi menjadi 5 pepenjuru. Lima pepenjuru ini
melambangkan 5 prinsip Rukun Negara. Bentuk keseluruhan menyerupai
bentuk bintang dengan 14 penjuru yang mewakili 14 buah negeri di
Malaysia.
Corak Kerawang
adalah merupakan satu corak tradisional dan melambangkan kemalaysiaan.
Corak ini juga melambangkan bidang perguruan yang merupakan satu
kesenian yang indah dan murni.
Warna Warna
keemasan melambangkan kemurnian dan kesucian niat serta jasa-jasa
guru. Warna ini juga mencerminkan jasa bakti seseorang guru itu
adalah seteguh emas.
Tokoh-Tokoh Guru
Kebangsaan
|
|
Puan
Hajah Zainun Munshi Sulaiman Encik Mohd. Nor Ahmad Encik
Ting Pin Sung Encik A.V. Perumal Encik Tan Chong
Bee |
|
1976 |
Tuan
Haji Kassim Harun Tuan Haji Mohammad Haji Abdullah Tuan
Haji Ali Mohd. Yunus Encik V.K. Thaillaikannu Encik
Tan Chee Meng |
|
1977 |
Tuan
Haji Abu Bakar Al Bakir Encik Qua Chiew Kooi Tuan
Haji Ahmad Abdul Rahman Encik Abu Kassim Yusof Encik
Abdul Rahman Md. Akib Encik K.Kannan Puan Lily
Eberwein |
|
1978 |
Encik
Ann Moreira Encik Bapoo Mohd. Hashim Dato' Haji
Abdul Alif Haji Md. Arshad Encik Gurnam Singh Encik
Mohd. Nor Abd. Hamid Encik Waung Yoon Nien |
|
1979 |
Kapt.
Dato' Haji Mohd. Nor Mohammad Tuan Haji Muhammad
Yusof Ahmad Encik Mohd. Aslie Luttah |
|
1980 |
Tuan
Haji Omar Othman Tuan Haji Mohd. Diah Abdul Rahman Dato'
James Frederick Augustine |
|
1981 |
Tuan
Haji Mohd. Yusof Badin Puan Hajah Maimunah Abdul
Rahman Tuan Haji Othman Haji Ali |
|
1982 |
Dato'
Haji Zainal Abidin Ali Tuan Haji Abd. Rashid Ahmad Tuan
Haji Mohd. Zain Rashid |
|
1983 |
Datuk
Polycrap Sim Sheng Mong Tuan Haji Muhammad Zain Ayub Encik
Ang Kean Kah |
|
1984 |
Tuan
Haji Abd. Razak Abd. Hamid Encik Shaharom Husain Tuan
Haji Muhammad Bujang Puan Hajah Hendon Haji Din |
|
1985 |
Encik
A. Ali Manjang Encik Ahmad Kotot Tuan Haji Idris
Haji Abd. Salam Tuan Haji Yasin Saleh |
|
1986 |
Dato'
Haji Abd. Aziz Tapa Puan Rasammah Naomi Bhupalan-Rajendran Dato'
Ariffin Md. Nam |
|
1987 |
Dato'
Paduka Sheikh Abd. Mohd. Nor Encik Chang Min Phang
Paul Tuan Haji Hashim Abd. Rahman |
|
1988 |
Encik
Sulaiman Haji Ebi Cik Visalacey Muttu Encik Harith
Muhammad Liki |
|
1989 |
Encik
Mohamed Ali Mohamed Encik Goon Koo Leong YM Raja
Lope Ahmad Raja Mohd. Ali Puan Hajah Saidah Haji
Mohd. Fadlullah |
|
1990 |
Dato'
Haji Idris Haji Tain Tuan Haji Abdullah Sani Abu
Bakar Encik Michael Graham Parry |
|
1991 |
Datuk
Haji Parman Hassan Raji Dato' Haji Abbas Haji Muhammad Puan
Dawn Parry |
|
1992 |
Dato'
Haji Ibrahim Sulaiman Puan Siti Bidayah Haji Din Encik
Lau Hut Yee |
|
1993 |
Dato'
Abdul Aziz Ismail Tuan Haji Ibrahim Yaakob Tuan
Haji Mohd. Said Saidin Dato' Haji Mohd. Taib Omar |
|
1994 |
Tuan
Haji Wan Samsudin Mohd. Yusof Encik Nordin Haji Mahmood Encik
Jikal Gabie Encik Khor Beng Hoe |
|
1995 |
Tuan
Haji Haaman@Sharman Abu Encik Anthony Reynolds Peter Tuan
Haji Wan Din Wan Mat Encik Amirbek Amir Husain |
|
1996 |
Encik
Anthony Lim Peng Hwa Puan Hajah Embun Muhamad Ali Puan
Irene Syawe Chin Chi Encik Abdul Razak Ismail |
|
1997 |
Dato'
Haji Jumaat Dato' Haji Mohd. Nor Dato' N.S. Selvamany Tuan
Haji Harun Haji Hassan Tuan Aminuddin Muhammad |
|
1998 |
Dato'
Haji Abdul Rahim Haji Abdul Majid Dato' Dr. Haji
Yahya Ibrahim Tuan Haji Mohd. Tahir Haji Ahmad Tuan
Haji Mohamed Ali |
|
1999 |
Puan
Molly Chong Nee Molly Gee Encik Mohd. Mokhtar Talib Puan
Hajah Rahmah Haji Hussain Tuan Haji Hambali Abdul
Razak Tuan Haji Kasim Muhammad |
|
2000 |
Puan
Nik Faizah Mustapha Tuan Haji Tawi Yaakub Encik
Cheong Yong Kwong Tuan Haji Abd. Ghani Wahab Dr.
Seenivasagam Muthukumar Ponniah |
|
2001 |
Tuan
Haji Mohamed Saat Bongkek Encik Abang Hamdan Jas Puan
Hajah Siti Aishah Haji Ab. Rahman Tuan Haji Sulaiman
Samad Encik Robert David |
|
2002 |
Tuan
Haji Abdul Karim Abdullah Tuan haji Khamis Noyo Tuan
Haji Abdul Hamid Haji Noor Mohamed Cik Hajah Nasriah
Haji Maghribi Encik Nagaratnam a/l Ponnurengan |
|
2003 |
Puan
Sri Aisha Haji Shamsuddin Tuan Haji Sulaiman Mohd.
Nawi Tuan Haji Hussain Haji Paris Encik M.P. Rangganathan Encik
Ho Thean Sung |
|
2004 |
Tuan
Haji Md. Ismail Zam Zam Cik Alice Wee Siew Eng Encik
Krishnasamy a/l Tambusamy Puan Hajah Wan Safinah
Haji Saleh Encik Ali bin Suhaili |
Tema-Tema Perayaan Hari
Guru
|
1972 |
- |
Peranan
Guru Dalam Pembangunan Negara |
|
1973 |
- |
Kerjasama
Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan |
|
1974 |
- |
Peranan
Guru Dalam Zaman Sains dan Teknologi |
|
1975 |
- |
Guru
dan Pembangunan Negara |
|
1976 |
- |
Pendidikan
Moral Dalam Zaman Kemajuan |
|
1977 |
- |
Dedikasi
dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan |
|
1978 |
- |
Guru
Pembentuk Generasi Akan Datang |
|
1979 |
- |
Murid
Sejahtera Negara Jaya |
|
1980 |
- |
Pendidikan
Teras Perpaduan Negara |
|
1981 |
- |
Pengorbanan
Guru Kejayaan Rakyat |
|
1982 |
- |
Ke
Arah Kecekapan Guru dan Pendidikan Bermutu |
|
1983 |
- |
Kepimpinan
Berteladan Teras Pendidikan |
|
1984 |
- |
Kepimpinan
Berteladan Kesempurnaan Pendidikan |
|
1985 |
- |
Guru
dan Masyarakat Asas Kemajuan Pendidikan |
|
1986 |
- |
Pendidikan
Teras Nasionalisme |
|
1987 |
- |
Pendidikan
Ke Arah Kesejahteraan Insan |
|
1988 |
- |
Guru
Pengasas Budaya Membaca |
|
1989 |
- |
Guru
Pembina Budaya Ilmu |
|
1990 |
- |
Pendidikan
Bermutu Masyarakat Sejahtera |
|
1991 |
- |
Ke
Arah Pendidikan Cemerlang |
|
1992 |
- |
Guru
Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan |
|
1993 |
- |
Guru
Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan |
|
1994 |
- |
Guru
Inovatif dan Kreatif Menjayakan Wawasan |
|
1995 |
- |
Permuafakatan
dan Perpaduan Menjayakan Wawasan |
|
1996 |
- |
Guru
Malaysia Teras Pendidikan Bertaraf Dunia |
|
1997 |
- |
Guru
Bestari Sekolah Bestari |
|
1998 |
- |
Guru
Penyemai Tanggungjawab Bersama |
|
1999 |
- |
Guru
Berkesan Pendidikan Cemerlang |
|
2000 |
- |
Bersatu
Memartabatkan Profesion Keguruan |
|
2001 |
- |
Memartabatkan
Profesion Keguruan Tanggungjawab Bersama |
|
2002 |
- |
Guru
Berkualiti Aspirasi Negara |
|
2003 |
- |
Guru
Berkualiti Aspirasi Negara |
|
2004 |
- |
Guru
Berkualiti Pemangkin Kegemilangan |
|
2005 |
|
Guru
Berkualiti Pemangkin Kegemilangan |
Anugerah Sekolah
Harapan Negara
"Anugerah
Sekolah Harapan Negara" merupakan pengiktirafan dan penghargaan
Kementerian Pendidikan Malaysia terhadap segolongan guru (secara
kolektif), di sebuah sekolah, iaitu satu unit institusi asas pendidikan,
di atas dedikasi serta pengorbanan mereka sebagai pendidik terhadap
pembangunan pendidikan umumnya serta pembinaan warganegara khususnya.
Penganugerahan
ini mengiktiraf model sekolah contoh dalam konteks semasa yang dapat
dimanfaatkan oleh sekolah-sekolah lain untuk menilai secara ikhtisas
tentang pencapaian, cabaran dan hambatan yang dialami oleh para
pendidik di sekolah berkenaan dalam melaksanakan tanggungjawab pendidikan
dalam konteks masa ini.
Objektif
Penganugerahan
- Memberi
pengiktirafan kepada peranan guru masa kini yang telah dan
sedang berusaha untuk mempertingkatkan mutu pendidikan negara
sebagai langkah ke arah pembinaan warganegara yang berguna.
- Memupuk,
mengembang serta menyuburkan perasaan perpaduan di kalangan
guru-guru bagi mencapai tahap profesion keguruan yang tinggi
dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab mereka dalam
konteks semasa.
- Memberi
penilaian secara objektif terhadap sumbangan guru-guru dalam
melaksanakan Dasar dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan supaya
penganugerahan ini akan mencetuskan semangat bersain yang
sihat dan berkesan.
Anugerah Guru
Inovatif
"Anugerah
Guru Inovatif" adalah sebagai penghargaan dan pengiktirafan
keapda guru atau kumpulan guru yang telah menghasilkan usaha kreatif
dan inovatif yang istimewa yang telah terbukti berjaya dalam meningkatkan
profesionalisme keguruan dan menjamin keberkesanan pelaksanaan kurikulum
di peringkat sekolah.
Objektif
Penganugerahan
- Mengenalpasti
guru atau kumpulan guru yang telah melahirkan idea dan usaha
kreatif dan inovatif dalam pelaksanaan kurikulum di peringkat
sekolah.
- Memberi
pengiktirafan dan penghargaan kepada guru atau kumpulan
guru yang dikenalpasti sebagai kreatif dan inovatif dalam
pelaksanaan kurikulum itu.
- Menyediakan
saluran bagi guru atau kumpulan guru menampilkan kreativiti
dan inovasi mereka dalam pelaksanaan kurikulum.
- Menggalakkan
guru berikhtiar mencari dan mencuba idea-idea baru dalam
pelaksanaan kurikulum untuk mencapai kecemerlangan dalam
profesion keguruan.
- Menyebarkan
maklumat berkaitan dengan kreativiti dan inovasi dalam pelaksanaan
kurikulum bagi contoh teladan kaum guru dan pengetahuan
umum.
|